JD-XQ4學校氣象站的儀器-科學探究學習2022已更新(今日/資訊)，【山東競道光電廠家】科學探究是科學學習的核心，科學探究教學活動的開展需要良好的學習環境作為支撐。本文論述了基于信息化科學探究學習環境的教學模式及其特征，并以“校園氣象站"為例，探討了小學氣象科學探究學習環境的構建及其應用策略，后通過非對等控制組的教學實驗，分析了基于科學探究學習環境的教學對提高學生科學探究能力的影響。

　　一、產品簡介

　　JD-XQ4校園氣象站是一款高度集成、低功耗、可快速安裝、便于教學使用的科研氣象站。

　　二、產品特點

　　1.傳輸方式：GPRS，可選配有線傳輸;

　　2.供電方式：市電;

　　3.顯示方式：2米*1米LED屏幕;

　　4.硬件組成：傳感器、立桿支架、設備箱、LED屏幕、采集器、云平臺、玻璃鋼百葉箱(內含干濕球溫度計) 、日照計、圍欄

　　三、技術參數

　　1.傳感器參數

　　名 稱測量范圍分 辨 率準 確 度

　　環境溫度-40～60℃0.1℃±0.3℃

　　相對濕度0～100%RH0.1%±3%RH

　　大氣壓力300-1100hpa 100hpa ±0.25%

　　光照強度0-200000Lux1Lux±2%

　　風　速0～70m/s0.1m/s±(0.3+0.03V)m/s

　　風　向0～360°(16方向)1/16<3°(>1.0m/s)

　　風 力 0-17 1 1

　　雨 量≦4mm/min0.01mm±0.2mm

　　PM 2.5 0-1000ug/m3 1ug/m3 ±10%

　　PM 10 0-1000ug/m3 1ug/m3 ±10%

　　噪 聲 30-120dB 1dB ±1.5dB

　　CO2 0-5000PPM 1PPM ±40PPM±讀數的3%

　　氧含量0~25%Vol1VOL±3%FS

　　2.日照計：含60cm高度的支架

　　3.圍欄：材質：PVC;80cm高度,規格：4米x5米

　　4.數據存儲：不少于50萬條

　　5.功耗：202W

　　6.生產企業具有ISO質量管理體系、環境管理體系和職業健康管理體系認證

　　7.生產企業具有管理體系認證和計算機軟件注冊